El Ministerio de Educación de la Provincia dio inicio al ciclo de formación “Ecos Matemáticos”, una propuesta destinada a fortalecer las prácticas docentes en escuelas del ámbito rural. La iniciativa complementa el plan jurisdiccional “Somos Aprender Matemática” y consta de cuatro encuentros virtuales programados para los miércoles de octubre.
El primer seminario web contó con la participación de cerca de 300 docentes rurales y supervisores a través del canal de YouTube de Plataforma Futuro. La jornada estuvo encabezada por el profesor Mauricio Verón y abordó las estrategias didácticas para la enseñanza en contextos de pluriaño y plurigrado.
Herramientas para la heterogeneidad
El programa busca aportar herramientas concretas para gestionar la simultaneidad en el aula y aprovechar la diversidad de trayectorias formativas como un recurso pedagógico.
“Nuestra meta no es venir y darles una receta mágica, de esas que ya sabemos que muchas veces en el aula hacen agua; la propuesta es construir juntos unos nuevos lentes didácticos; y que esa heterogeneidad que muchas veces está presente en el aula no sea vista como un obstáculo, sino que sea una palanca para poder potenciar los aprendizajes de nuestros estudiantes”, destacó el profesor Mauricio Verón.
Durante el encuentro inaugural se abordaron contenidos clave como:
- Estrategias didácticas: Transposición didáctica, situaciones adidácticas y registros de representación semiótica.
- Criterios pedagógicos: Definición y características de un buen problema matemático.
- Gestión del aula: Reflexión sobre planificación, uso del tiempo y evaluación formativa orientada al seguimiento del proceso de aprendizaje.
Próximos encuentros
El ciclo continuará este miércoles 7 de octubre, a las 18:00, con el segundo webinario titulado “Matemática, Territorio y ABP: Diseñar proyectos con sentido sociocultural en el ámbito rural”. La jornada profundizará en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y la vinculación pedagógica con el entorno comunitario.
El cronograma de octubre completará sus cuatro módulos abordando temáticas vinculadas al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y la incorporación de Inteligencia Artificial en la enseñanza de la Matemática. Los encuentros en vivo requieren inscripción previa mediante formulario, mientras que las transmisiones grabadas quedan disponibles en YouTube para su consulta posterior.
