En el marco del Programa de Formación Docente Gratuito y en Servicio «Red Aprende», el Ministerio de Educación del Chaco llevó adelante la segunda cohorte de los encuentros presenciales de charla-taller sobre Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). La propuesta, dictada por segundo año consecutivo por la Fundación Varkey, convocó a más de 200 directivos y profesores en jornadas realizadas en el Centro Cultural de Sáenz Peña y en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNNE, en Resistencia.
El trayecto formativo busca fortalecer las trayectorias escolares mediante la creación de proyectos comunitarios enfocados en la sustentabilidad y en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas. Esta edición sumó la participación de docentes de Secundarias Rurales Mediadas por TIC (SRTIC), Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) y Maestras de la Integración de Educación Especial (MAI).
Metodología y enfoque pedagógico
Durante los talleres presenciales, dictados por el equipo pedagógico de la Fundación Varkey a cargo de Pamela González, se trabajó bajo una dinámica de aula taller que promueve el rol del estudiante como protagonista de su propio aprendizaje:
- Pregunta disparadora: Diseño de investigaciones autónomas a partir de problemas del entorno local.
- Trabajo en comunidad: Fomento de la pareja pedagógica y las comunidades de aprendizaje entre educadores.
- Evaluación formativa: Retroalimentación continua para que los alumnos identifiquen logros y aspectos a ajustar.
- Acompañamiento en territorio: Asistencia técnica continua mediante un equipo de mentores de la fundación para la implementación paso a paso.
El impacto esperado en las aulas
La directora de Nivel Secundario, Elizabeth Salto, destacó la alta concurrencia y alentó a los participantes a actuar como agentes multiplicadores dentro de las instituciones.
«Deseamos y le venimos pidiendo a los docentes que todas las herramientas que van adquiriendo no queden solamente en los apuntes o en las mochilas, sino que se vean en la práctica del día a día en el aula», manifestó Salto.
La funcionaria recordó que la cohorte anterior logró reconocimientos de la Fundación Varkey por proyectos de impacto ambiental e instó a consolidar estas prácticas innovadoras para dar respuesta a las demandas de los estudiantes del nivel secundario en todo el territorio provincial.
